O atendimento às pessoas com deficiência visual e com múltipla deficiência é determinado de acordo com o comprometimento, a faixa etária, o desenvolvimento cognitivo e os interesses de cada um adotando-se princípios metodológicos compatíveis aos diversos casos.
Para se fazer a abordagem educacional é necessário a comprovação do nível de desempenho visual ( laudo oftalmológico e avaliação funcional).

Para as pessoas com perda total da visão, o processo de ensino- aprendizagem privilegia a utilização e aprimoramento dos sentidos remanescentes através de métodos específicos para leitura, escrita, cálculo, orientação espacial e de mobilidade, adaptações ambientais e de materiais e autonomia nas atividades de vida diária e laborais.

Para as pessoas com baixa visão também se faz necessário o laudo oftalmológico e avaliação funcional para que se possa delinear as estratégias de ação pedagógica em cada caso. O processo educativo se desenvolverá, principalmente, por meios visuais, ainda que com utilização de recursos específicos.

Para as pessoas que apresentam duas ou mais deficiências associadas à deficiência visual (seja ela total ou parcial), a avaliação funcional busca esclarecer e identificar os atrasos no desenvolvimento global e na capacidade adaptativa oferecendo um atendimento diferenciado que inclui a área da saúde.

• Agendamento de entrevista com o Serviço Social;
• Preenchimento de entrevista inicial;
• Encaminhamento para oftalmologista ( caso não tenha laudo)

De posse do laudo oftalmológico:
• Anamnese ( com o aluno e/ou responsável)
• Avaliação funcional – sondagem de conhecimentos básicos e funcionalidade da visão, levantamento das dificuldades.
• Avaliação clínica : Fisioterapia/ Fonoaudiologia/ Psicologia/ Terapia Ocupacional.

A avaliação funcional não se encerra no momento do encaminhamento ao atendimento, ao contrário, ela continua sendo feita pelo professor através da ficha de acompanhamento dos alunos que observa o desempenho de cada um em todas as atividades diárias, desde como se orienta e se locomove no espaço até como se realiza as tarefas escolares e práticas.
Não há época convencional para avaliação e ingresso no ILITC, bem como não existe idade mínima e máxima para ser atendido.

Tel: 43 33274330 - Rua Netuno ,90 - Jd.do Sol - Londrina - PR
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